上次知道了如何分辯回饋是否KP 及/或KR，今次想再仔細探討KP 應該是怎樣。
在進行失用症治療時, 因為練習次數是非常重要因素，言語治療師都希望在課堂中多給予兒童機會進行練習，所以會精簡地使用回饋。看看以下的例子，你會怎樣回饋呢?
治療師: 請你跟我讀一次，[phou5] (抱) 小朋友: [pou5] 治療師: 唔啱...... 你無送氣。請你再讀一次，[phou5] 小朋友: [phau5] 治療師: 今次有送氣喇, 但咀唇唔夠圓，所以讀咗跑。我地再讀過，[phou5] 小朋友: [phɔ5] 治療師: _______________________________
A. 唔啱, 你最後唔記得烏住, 讀咗婆 B. 唔啱, 你讀咗婆 C. 唔啱, 你有送氣，但最後唔記得烏住, 讀咗婆 D. 唔…… 我地再讀一次丫 E. (其他)
你會選擇那一個回饋呢? 為什麼呢? 留個言討論一下。
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