博士生日常
由2020年9月開始，成為了博士生 (PhD student)。教學是讀博士的重要一環。能夠在言語治療碩士課程中教授有關兒童言語失用症，是難得的。感恩supervisor 給了我這樣的一個機會，還有一班可愛的學生～我知講得很快，但其實我可以更快。 #言語治療 #博士生...
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![[CAS — R023] The applicability of English childhood apraxia of speech to Cantonese](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_6258dd0c46c14b07a6254cd3a3006ace~mv2.png/v1/fill/w_370,h_477,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_6258dd0c46c14b07a6254cd3a3006ace~mv2.png)
eddychwong
Mar 6, 20202 min read
[CAS — R023] The applicability of English childhood apraxia of speech to Cantonese
[拍手] 我的第一份期刊文章發布了。這是一項問卷研究。十位來自香港不同學前/在學言語治療服務單位的言語治療師參與了此研究，提出廣東話兒童言語失用症的臨床表徵。 約有八成臨床表徵與英語文獻一致。三項英語臨床表徵未有被提出，包括 1. Lexical stress errors...
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![[CAS - C014] 回饋](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_862967026e104a5cb3be0b7838e751c3~mv2.png/v1/fill/w_547,h_477,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_862967026e104a5cb3be0b7838e751c3~mv2.png)
eddychwong
Dec 27, 20192 min read
[CAS - C014] 回饋
兒童言語失用症的治療課程，都根據運動學習原理 (Principle of Motor Learning, PML)而設計，當中有一項很容易被忽略, 就是回饋。回饋是兒童說出字詞後得到的回應，是由言語治療師給予的。回饋的發放，有以下重點： 1. 回饋類別 Knowledge...
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![[CAS - C008] Phonological vs movement-based errors](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_ce09ddaae87449d1b165b12c778b9fc1~mv2.png/v1/fill/w_757,h_569,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_ce09ddaae87449d1b165b12c778b9fc1~mv2.png)
eddychwong
Sep 24, 20191 min read
[CAS - C008] Phonological vs movement-based errors
如果有一位小朋友讀五次/ka1/ 的表現如下，你會診斷為什麼呢？ 目標字：/ka1/ (家) 表現：[a1]、[tsa1]、[ja1]、[kɛ1]、[ta1] 言語治療師見到這樣的錯誤，就會下意識寫下Phonological process： 1. Initial...
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![[CAS — R019] Lexical tone identification in childhood apraxia of speech: two cases studies](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_af09136d1c8b4e1789fba7367734d727~mv2.jpg/v1/fill/w_851,h_639,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/9c5094_af09136d1c8b4e1789fba7367734d727~mv2.jpg)
eddychwong
Sep 17, 20191 min read
[CAS — R019] Lexical tone identification in childhood apraxia of speech: two cases studies
關於CAS小朋友speech perception 能力的研究並不多，十隻手指數得完，而且全都集中於segmental information。Perception of suprasegmental information...
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![[CAS — C007] 雙元音的治療方法](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_60d6d84b588b41d3a72fd8081e8fda36~mv2.jpg/v1/fill/w_560,h_407,fp_0.50_0.50,lg_1,q_90,enc_auto/9c5094_60d6d84b588b41d3a72fd8081e8fda36~mv2.jpg)
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Sep 3, 20192 min read
[CAS — C007] 雙元音的治療方法
廣東話有十一個雙元音，而廣東話的單字中，有很多都包含雙元音，例如：「狗」/kɐu/ 和「跳」/thiu/。 治療雙元音相信是言語治療師必然會面對的工作。今次想分享一些治療雙元音的方法。 有些說法認為雙元音是將兩個元音一前一後地說出。例如：/ai/ 就是 /a/ +...
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![[CAS — R018] IALP Taiwan 2019 — Oral presentation](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_6f1f7a0d47c8422aa07ecb7b0c727e8c~mv2.jpg/v1/fill/w_959,h_720,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/9c5094_6f1f7a0d47c8422aa07ecb7b0c727e8c~mv2.jpg)
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Aug 27, 20191 min read
[CAS — R018] IALP Taiwan 2019 — Oral presentation
該跟大家分享一下我的研究： <Tone Sequencing in Childhood Apraxia of Speech: A Pilot Study> 研究請來6位廣東話為主要語言的兒童進行。2位CAS，2位為非CAS的構音障礙，另外2位為非CAS的構音障礙＋語言障礙。...
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![[CAS — R017] IALP Taiwan 2019 — Poster presentation](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_9bf96fa75b0547d8a7d1f6a603cab32f~mv2.jpg/v1/fill/w_720,h_541,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/9c5094_9bf96fa75b0547d8a7d1f6a603cab32f~mv2.jpg)
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Aug 25, 20191 min read
[CAS — R017] IALP Taiwan 2019 — Poster presentation
云云眾多poster 一面，我發現到一份來自克羅地亞嘅poster，係講CAS嘅。當然要去睇一下。見到個author。佢係Dora~~ 傾下計，發現原來喺世界嘅另一邊，有一個同我一樣咁瘋狂的人，有著同樣對CAS瘋狂的熱情。呢個係今次參加會議嘅bonus。Dora...
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![[CAS — R016] IALP Taiwan 2019 — Session of Motor Speech Committee](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_045e312465b444cd861d05c5c06bb452~mv2.png/v1/fill/w_175,h_133,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_045e312465b444cd861d05c5c06bb452~mv2.png)
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Aug 24, 20192 min read
[CAS — R016] IALP Taiwan 2019 — Session of Motor Speech Committee
參加了在台灣舉行的 IALP2019 國際會議。會議裡有很多不同的sessions。其他的就不說太多，集中跟大家分享Motor Speech Disorders 及 兒童言語失用症的吧。 Session of Motor Speech Committee題目為 “New...
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eddychwong
Aug 7, 20191 min read
[CAS - R015] Maximum Repetition Rate Assessment in Children
DDK 表現，點為之合適，點為之唔合適，一路都無乜準則。終於有一個大型研究（n = 1,524)，睇下2-7歲小朋友嘅DDK performances。 問一：睇咗個abstract，你會唔會想睇埋份full article?...
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![[CAS -- R012] Prevalence study](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_fed9fd49a78748c0a517e3b16b436d2e~mv2.png/v1/fill/w_679,h_510,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/9c5094_fed9fd49a78748c0a517e3b16b436d2e~mv2.png)
eddychwong
May 3, 20192 min read
[CAS -- R012] Prevalence study
上一個post 講咗Motor Speech Disorders (MSD) 嘅新分類，接住落嚟就要講下Prevalence 喇。Shriberg, Kwiatkowski, & Mabie (2019) 報告咗MSD喺idiopathic Speech Delay...
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![[CAS -- R011] Motor Speech Delay 2](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_e1c15608f9f1411cb04713f9d0751f2d~mv2.png/v1/fill/w_545,h_389,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_e1c15608f9f1411cb04713f9d0751f2d~mv2.png)
eddychwong
May 1, 20192 min read
[CAS -- R011] Motor Speech Delay 2
上一次分享咗一篇文章，講Speech Motor Delay (SMD) 呢個新嘅clinical term嘅。今次就講下Speech Disorders Classification System (SDCS) 裡面講嘅Motor Speech Disorders...
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![[CAS – S008] DEMSS [Dynamic Evaluation of Motor Speech Skill -- 為診斷CAS 而設計嘅standardized test]](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_7353455a25004f07860b922d7e2ab451~mv2.jpg/v1/fill/w_720,h_541,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/9c5094_7353455a25004f07860b922d7e2ab451~mv2.jpg)
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Dec 23, 20183 min read
[CAS – S008] DEMSS [Dynamic Evaluation of Motor Speech Skill -- 為診斷CAS 而設計嘅standardized test]
2013 年，Journal of Speech, Language, and Hearing Research 發表咗一份文章報告Dynamic Evaluation of Motor Speech Skill (DEMSS)嘅reliability 同...
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![[CAS — C006] 治療懷疑兒童言語失用症的幼童](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_10d89e9c870644408bfc4b872551fb56~mv2.png/v1/fill/w_540,h_409,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_10d89e9c870644408bfc4b872551fb56~mv2.png)
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Aug 4, 20182 min read
[CAS — C006] 治療懷疑兒童言語失用症的幼童
兒童言語失用症是一種嚴重程度的構音障礙，要確診此症，小朋友需要有一定程度的口語表達。在云云研究中，我們留意到，暫時最年輕的確診兒童，是大約三歲。三歳以下的兒童，縱然言語治療師可以察覺其運動性構音能力，但在未有足夠的證據下，言語治療師只會為兒童給予「懷疑兒童言語失用症」的註腳...
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![[CAS – C004 treatment intensity]](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_83222dafb7a2498b9f58b6257d4b4d1b~mv2.png/v1/fill/w_724,h_544,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/9c5094_83222dafb7a2498b9f58b6257d4b4d1b~mv2.png)
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Nov 16, 20173 min read
[CAS – C004 treatment intensity]
之前講過呢幾年開始討論得好多嘅Principle of Motor Learning (PML)，入面有一個重點係practice amount，今日想再深入啲咁去講下。 Kaipa & Peterson (2016) 做左一個systematic...
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![[CAS – C002] 個案分享](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_0f00268648f24adfaafbdf1e0d305b66~mv2.png/v1/fill/w_560,h_477,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_0f00268648f24adfaafbdf1e0d305b66~mv2.png)
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Oct 10, 20172 min read
[CAS – C002] 個案分享
最近收咗個新症。最開始嘅時候，係喺一間為特殊需要兒童提供密集式訓練嘅中心見佢嘅。第一次見他，是半個鐘的評估，評估嘅結果係語言遲緩。理解能力及表達能力都好弱，以下是評估的總結： • 基本及背景資料：男；3;00；CAC評估為語言遲緩，就讀主流幼稚園，廣東話為母語； •...
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![[CAS -- C001] 究竟點先知小朋友係咪CAS？](https://static.wixstatic.com/media/a27d24_723c3b0b559b450285de0202f7d66e88~mv2.png/v1/fill/w_515,h_477,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/a27d24_723c3b0b559b450285de0202f7d66e88~mv2.png)
eddychwong
Sep 13, 20173 min read
[CAS -- C001] 究竟點先知小朋友係咪CAS？
間中都會同啲ST同工討論下個案。通常講完少少小朋友嘅表現之後，就會問我覺唔覺得佢係CAS。不如今日就分享下我點樣睇一個小朋友係咪CAS。 「三歲小朋友，語言理解能力好好，但口語表達好少，好多時都用動作做表達。」 聽到呢度，好多人都會諗個仔係咪CAS。但我呢就會再追問一個問題...
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