《博士生日常 -- Postgraduate Research Symposium》
香港理工大學中文及雙語學系將會於2021年6月18及19日舉行 Postgraduate Research Symposium on Linguistics, Language, and Speech (PRS2021)。作為其中一位student...
top of page
Search
![[CAS -- C020] DTTC #4 - Block and random practice](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_949c554a66d24d8aa3e2f17cf4ff1ec2~mv2.png/v1/fill/w_873,h_656,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/9c5094_949c554a66d24d8aa3e2f17cf4ff1ec2~mv2.png)
eddychwong
Aug 21, 20202 min read
[CAS -- C020] DTTC #4 - Block and random practice
每一節治療課，字詞練習是十分重要的。但在一節治療課中，應如何安排練習呢？研究指出block practice (重覆練習同一個字詞)有助習得動作，而random practice (同一個字詞不會連續地讀出)有助長時間維持已習得的技巧。DTTC的設計是modified...
22 views0 comments
![[CAS -- C019] DTTC #3 - Temporal Hierarchy and Cueing Strategies](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_4201087d9e074661b7df92c3f1625233~mv2.png/v1/fill/w_1478,h_1110,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/9c5094_4201087d9e074661b7df92c3f1625233~mv2.png)
eddychwong
Aug 7, 20202 min read
[CAS -- C019] DTTC #3 - Temporal Hierarchy and Cueing Strategies
Strand (2019) 詳細介紹DTTC的等級：同步 —> 模仿 —> 延遲模仿 —> 自發。 在每一個等級中，治療師都應用以下的策略引導兒童練習發音。策略：減慢速度 —> 回復至正常說話速度 —> 加入語調變化 (不同聲量及不同情感語調）。在練習的過程中，兒童會有正確...
39 views0 comments
![[CAS -- C018] DTTC #2 - Target selection (揀選訓練目標字詞)](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_05a87c4f373d4610a8d8dffec1aa893c~mv2.png/v1/fill/w_770,h_578,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/9c5094_05a87c4f373d4610a8d8dffec1aa893c~mv2.png)
eddychwong
Jul 24, 20202 min read
[CAS -- C018] DTTC #2 - Target selection (揀選訓練目標字詞)
DTTC 揀選訓練目標字詞的最重要原則，是字詞需為日常生活常用的字詞。Strand (2019) 提及了幾項細節： 1. 目標字的數目 視乎個別個案的嚴重程度而訂。嚴重程度個案，在初期，每堂練習數目約為5-6個 （以45-60分鐘一堂計算）。這個數目考慮了每個字詞有足夠的練...
21 views0 comments
![[CAS -- C016] Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC) — 擁有實證支持，專為兒童言語失用症而設計的治療方法](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_1f4383e9170f42fa9bdb4d2c666b0602~mv2.png/v1/fill/w_885,h_665,fp_0.50_0.50,q_95,enc_auto/9c5094_1f4383e9170f42fa9bdb4d2c666b0602~mv2.png)
eddychwong
Jul 12, 20201 min read
[CAS -- C016] Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC) — 擁有實證支持，專為兒童言語失用症而設計的治療方法
為了令言語治療師及家長更認識不同的治療方法，我將會為大家深入詳細介紹不同的治療方法。第一個想介紹的，是我本人十分常用的Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC; Strand, 2019)。我將會分開多個post，逐一詳細介紹有關D...
137 views0 comments
![[CAS - R025] 自閉症與兒童言語失用症](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_065243623cf64e208746243df7a67005~mv2.png/v1/fill/w_545,h_409,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_065243623cf64e208746243df7a67005~mv2.png)
eddychwong
Apr 24, 20202 min read
[CAS - R025] 自閉症與兒童言語失用症
要在患有自閉症譜系障礙 (ASD) 的兒童中診斷兒童言語失用症(CAS) ，是一項極高難度的事。因為到現在為止，仍未有足夠的研究讓我們了解ASD患者是否同時有CAS。以下，是謹有的研究： 1. CAS及ASD會同時存在嗎？ Tierney et al. (2015)...
203 views0 comments
![[CAS — R023] The applicability of English childhood apraxia of speech to Cantonese](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_6258dd0c46c14b07a6254cd3a3006ace~mv2.png/v1/fill/w_370,h_477,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_6258dd0c46c14b07a6254cd3a3006ace~mv2.png)
eddychwong
Mar 6, 20202 min read
[CAS — R023] The applicability of English childhood apraxia of speech to Cantonese
[拍手] 我的第一份期刊文章發布了。這是一項問卷研究。十位來自香港不同學前/在學言語治療服務單位的言語治療師參與了此研究，提出廣東話兒童言語失用症的臨床表徵。 約有八成臨床表徵與英語文獻一致。三項英語臨床表徵未有被提出，包括 1. Lexical stress errors...
10 views0 comments
![[CAS — R022] Telepractice of CAS treatment](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_0ebd19468891456cb253ac441f0dfd78~mv2.png/v1/fill/w_252,h_252,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_0ebd19468891456cb253ac441f0dfd78~mv2.png)
eddychwong
Feb 15, 20201 min read
[CAS — R022] Telepractice of CAS treatment
武漢/新冠肺炎疫情下，家長都會擔心帶小朋友到診所/訓練中心。在這種情況下，telepractice 可行嗎？ Telepractice 在香港言語治療服務中，未算是十分普及，但在英語世界，都已經有不少証據支持其成效 (Molini-Avejonas,...
14 views0 comments
![[CAS – C016] 回饋 – 這樣的回饋好嗎?](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_01b24383be424d6793bbcae77e6a18e3~mv2.png/v1/fill/w_560,h_477,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_01b24383be424d6793bbcae77e6a18e3~mv2.png)
eddychwong
Jan 10, 20201 min read
[CAS – C016] 回饋 – 這樣的回饋好嗎?
上次知道了如何分辯回饋是否KP 及/或KR，今次想再仔細探討KP 應該是怎樣。 在進行失用症治療時, 因為練習次數是非常重要因素，言語治療師都希望在課堂中多給予兒童機會進行練習，所以會精簡地使用回饋。看看以下的例子，你會怎樣回饋呢? 治療師: 請你跟我讀一次，[phou5]...
3 views0 comments
![[CAS – C015] 回饋 – 是KP 還是KR?](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_3ea93a329ef2456abb98c887cccfc9ad~mv2.png/v1/fill/w_803,h_603,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_3ea93a329ef2456abb98c887cccfc9ad~mv2.png)
eddychwong
Jan 3, 20201 min read
[CAS – C015] 回饋 – 是KP 還是KR?
上星期提及了有關回饋，回饋有兩類，knowledge of performance (KP)和knowledge of results (KR)，還記得是什麼嗎? KP 是兒童的表現，即他剛剛做了什麼; KR 是結果, 即告知兒童他是否做對了。以下的例子，治療師給予了四次回...
18 views0 comments
![[CAS -- C013] 如何選擇治療課程](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_d899cfe8863444e8b89f15b489831ab4~mv2.png/v1/fill/w_545,h_394,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_d899cfe8863444e8b89f15b489831ab4~mv2.png)
eddychwong
Dec 20, 20192 min read
[CAS -- C013] 如何選擇治療課程
兒童言語失用症的治療課程有很多，在選擇合適的課程時，有什麼要注意呢？ 1. 是否有研究數據支持。 在證據為本的原則下，言語治療師應該選擇有研究數據支持的課程。以下是數款得到循證的治療課程。 1) Dynamic Temporal Tactile Cueing (DTTC;...
17 views0 comments
![[CAS — C012] 口部肌肉評估與CAS](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_7a2ed77dff4e4fbea0ec3f924e278ca8~mv2.png/v1/fill/w_507,h_477,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_7a2ed77dff4e4fbea0ec3f924e278ca8~mv2.png)
eddychwong
Dec 13, 20192 min read
[CAS — C012] 口部肌肉評估與CAS
進行CAS的鑑別評估時，我會進行一些口部肌肉的檢查，目的為： 1. 檢查是否有結構性問題，如兔唇裂顎。有部份裂顎不容易察覺，作為治療師是應該比家長更注意的。 2. 檢查是否有口肌失用症 (oral apraxia)。非口語口部肌肉控制能力問題，需要進行指定的檢查，結果有助制...
15 views0 comments
![[CAS — C011] Oral apraxia 口肌失用症](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_2af97539a2b64492b85460e35f329c20~mv2.png/v1/fill/w_252,h_252,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_2af97539a2b64492b85460e35f329c20~mv2.png)
eddychwong
Dec 6, 20192 min read
[CAS — C011] Oral apraxia 口肌失用症
口肌失用症 (oral apraxia) 是非口語口部肌肉控制能力問題。非口語活動就是單純的口部肌肉活動，不涉及任何發聲或發音。例如兒童能否做出指定口部動作，如：「豬」咀或「衣」咀等。 Oral apraxia 對於診斷CAS...
144 views0 comments
![[CAS – R021] Efficacy of treatment for Mandarin-speaking children with CAS](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_615493c0b151495f974276cf3e4b88aa~mv2.png/v1/fill/w_510,h_477,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_615493c0b151495f974276cf3e4b88aa~mv2.png)
eddychwong
Oct 23, 20192 min read
[CAS – R021] Efficacy of treatment for Mandarin-speaking children with CAS
一份華語CAS treatment study最近發布了: 研究人員把 integral stimulation 及 minimal contrast 結合, 為6位有CAS 的小朋友, 提供每星期一節, 共40星期的治療。結果顯示結合兩種方法的治療能為CAS...
3 views0 comments
![[CAS – R020] CAS & DCD](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_6b7c867b22d94c7ab1f9312d9d645687~mv2.png/v1/fill/w_600,h_451,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_6b7c867b22d94c7ab1f9312d9d645687~mv2.png)
eddychwong
Oct 8, 20192 min read
[CAS – R020] CAS & DCD
今天跟大家談一下developmental coordination disorder (DCD; 發展性協調障礙) 。 為什麼DCD 與言語治療師有關? 其中一個原因就是在評估兒童時，能知道兒童是否有物理/職業治療的需要(Knežević, 2019)...
12 views0 comments
![[CAS - C008] Phonological vs movement-based errors](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_ce09ddaae87449d1b165b12c778b9fc1~mv2.png/v1/fill/w_757,h_569,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_ce09ddaae87449d1b165b12c778b9fc1~mv2.png)
eddychwong
Sep 24, 20191 min read
[CAS - C008] Phonological vs movement-based errors
如果有一位小朋友讀五次/ka1/ 的表現如下，你會診斷為什麼呢？ 目標字：/ka1/ (家) 表現：[a1]、[tsa1]、[ja1]、[kɛ1]、[ta1] 言語治療師見到這樣的錯誤，就會下意識寫下Phonological process： 1. Initial...
9 views0 comments
![[CAS — C007] 雙元音的治療方法](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_60d6d84b588b41d3a72fd8081e8fda36~mv2.jpg/v1/fill/w_560,h_407,fp_0.50_0.50,lg_1,q_90,enc_auto/9c5094_60d6d84b588b41d3a72fd8081e8fda36~mv2.jpg)
eddychwong
Sep 3, 20192 min read
[CAS — C007] 雙元音的治療方法
廣東話有十一個雙元音，而廣東話的單字中，有很多都包含雙元音，例如：「狗」/kɐu/ 和「跳」/thiu/。 治療雙元音相信是言語治療師必然會面對的工作。今次想分享一些治療雙元音的方法。 有些說法認為雙元音是將兩個元音一前一後地說出。例如：/ai/ 就是 /a/ +...
7 views0 comments
![[CAS — R018] IALP Taiwan 2019 — Oral presentation](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_6f1f7a0d47c8422aa07ecb7b0c727e8c~mv2.jpg/v1/fill/w_959,h_720,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/9c5094_6f1f7a0d47c8422aa07ecb7b0c727e8c~mv2.jpg)
eddychwong
Aug 27, 20191 min read
[CAS — R018] IALP Taiwan 2019 — Oral presentation
該跟大家分享一下我的研究： <Tone Sequencing in Childhood Apraxia of Speech: A Pilot Study> 研究請來6位廣東話為主要語言的兒童進行。2位CAS，2位為非CAS的構音障礙，另外2位為非CAS的構音障礙＋語言障礙。...
4 views0 comments
![[CAS — R017] IALP Taiwan 2019 — Poster presentation](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_9bf96fa75b0547d8a7d1f6a603cab32f~mv2.jpg/v1/fill/w_720,h_541,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/9c5094_9bf96fa75b0547d8a7d1f6a603cab32f~mv2.jpg)
eddychwong
Aug 25, 20191 min read
[CAS — R017] IALP Taiwan 2019 — Poster presentation
云云眾多poster 一面，我發現到一份來自克羅地亞嘅poster，係講CAS嘅。當然要去睇一下。見到個author。佢係Dora~~ 傾下計，發現原來喺世界嘅另一邊，有一個同我一樣咁瘋狂的人，有著同樣對CAS瘋狂的熱情。呢個係今次參加會議嘅bonus。Dora...
2 views0 comments
![[CAS — R016] IALP Taiwan 2019 — Session of Motor Speech Committee](https://static.wixstatic.com/media/9c5094_045e312465b444cd861d05c5c06bb452~mv2.png/v1/fill/w_175,h_133,fp_0.50_0.50,lg_1,q_95,enc_auto/9c5094_045e312465b444cd861d05c5c06bb452~mv2.png)
eddychwong
Aug 24, 20192 min read
[CAS — R016] IALP Taiwan 2019 — Session of Motor Speech Committee
參加了在台灣舉行的 IALP2019 國際會議。會議裡有很多不同的sessions。其他的就不說太多，集中跟大家分享Motor Speech Disorders 及 兒童言語失用症的吧。 Session of Motor Speech Committee題目為 “New...
3 views0 comments
bottom of page